ویٹرنری تعلیم میں عالمی معیار کے قیام کے لیے فیکلٹی اور طلبہ کے تبادلے کے پروگرام

ویٹرنری تعلیم میں عالمی معیار کے قیام کے لیے فیکلٹی اور طلبہ کے تبادلے کے پروگرام

dralamdarhussainmalik@gmail.com
تحریر: ڈاکٹر علمدار حسین ملک

پاکستان ویٹرنری میڈیکل کونسل (PVMC) ایک باقاعدہ قانونی ادارہ ہے جو ملک میں ویٹرنری تعلیم اور پیشے کے ضوابط کے لیے ذمہ دار ہے، اور یہ ملک میں ویٹرنری پیشے کے مستقبل کی تشکیل میں اہم کردار ادا کرتی ہے۔ موجودہ دور میں، پاکستان کے ویٹرنری تعلیمی نظام کو کئی چیلنجز کا سامنا ہے، جن میں عملی تربیت کی کمی، جدید لیبارٹری سہولیات کی محدود دستیابی، اور عالمی معیار کی تعلیم تک رسائی کی کمی شامل ہے۔ اس تناظر میں، PVMC کا کردار صرف ریگولیٹری ادارے تک محدود نہیں رہنا چاہیے بلکہ اسے ویٹرنری تعلیم میں جدت، تحقیقی صلاحیتوں کی ترقی، اور طلبہ و فیکلٹی کی پیشہ ورانہ مہارت بڑھانے کے لیے فعال اقدامات کرنے چاہئیں۔ ایک انتہائی ضروری اور دیرینہ اصلاح یہ ہے کہ فیکلٹی اور طلبہ کے تبادلے کے پروگرامز نہ صرف ملک کے مختلف ویٹرنری تعلیمی اداروں کے درمیان متعارف کرائے جائیں بلکہ بین الاقوامی سطح پر معروف ویٹرنری یونیورسٹیوں اور اداروں کے ساتھ بھی شراکت قائم کی جائے۔ ان پروگرامز کے ذریعے طلبہ اور اساتذہ کو نہ صرف جدید تکنیک، تحقیق کے جدید طریقے، اور عالمی معیار کی تعلیم سے روشناس ہونے کا موقع ملے گا بلکہ وہ دوسرے اداروں کے فیکلٹی اور طلبہ کے ساتھ براہ راست رابطہ قائم کر سکیں گے، تجربات اور معلومات کا تبادلہ کریں گے، اور جدید لیبارٹریوں اور انفراسٹرکچر کے فوائد سے بھرپور استفادہ حاصل کریں گے۔ اس طرح تعلیمی تعاون اور عملی مہارت میں حقیقی فرق پیدا ہوگا اور طلبہ کو پیشہ ورانہ قابلیت کے جدید تقاضوں کے مطابق تیار کیا جا سکے گا۔

اس وقت پاکستان کے ویٹرنری اداروں میں واضح عدم توازن موجود ہے۔ کچھ یونیورسٹیوں کے پاس جدید ٹیچنگ ہسپتال اور تشخیصی لیبارٹریاں ہیں، جبکہ دیگر اداروں میں بنیادی طبی سہولیات بھی موجود نہیں۔ نتیجتاً ہزاروں ویٹرنری طلبہ ہر سال فارغ التحصیل ہوتے ہیں لیکن انہیں جدید تشخیصی، سرجیکل یا فیلڈ لیول کی عملی تربیت نہیں ملتی، جس کا اثر ملک میں جانوروں کی صحت، بیماریوں کے کنٹرول اور ویٹرنری خدمات کے معیار پر پڑتا ہے۔

منظم اور مؤثر انٹر یونیورسٹی فیکلٹی اور طلبہ کے تبادلے کے پروگرامز کے ذریعے PVMC اس خلا کو پُر کر سکتا ہے، تاکہ کم وسائل والے اداروں کے طلبہ بہتر سہولیات رکھنے والے ہسپتالوں، لیبارٹریوں اور تحقیقی مراکز میں عملی تجربہ حاصل کر سکیں۔ انفراسٹرکچر، کلینیکل سہولیات اور تعلیمی وسائل کی اشتراک کے ذریعے ویٹرنری کمیونٹی یکساں تعلیمی مواقع فراہم کر سکتی ہے اور فارغ التحصیل ہونے والے طلبہ کی مہارت میں یکسانیت لا سکتی ہے۔ اس سے تعلیمی اداروں کے درمیان تعاون، جدت اور پیشہ ورانہ ہم آہنگی بھی فروغ پائے گی۔

ملکی سطح پر تعاون کے ساتھ، PVMC کو بین الاقوامی ویٹرنری تعلیمی کونسلز اور تنظیموں جیسے رائل کالج آف ویٹرنری سرجنز (RCVS)، یورپی ایسوسی ایشن آف ویٹرنری ایجوکیشن (EAEVE)، اور امریکی ویٹرنری میڈیکل ایسوسی ایشن (AVMA) کے ساتھ شراکت داری قائم کرنی چاہیے۔ ان تعاونات سے پاکستانی طلبہ اور فیکلٹی جدید عالمی معیار کی ویٹرنری تعلیم، One Health اقدامات، جانوروں کے حقوق اور تحقیقی اخلاقیات سے روشناس ہوں گے۔ بین الاقوامی فیکلٹی اور طلبہ کے تبادلے سے ملک میں جدید تکنیک اور تدریسی طریقوں کا بھی تبادلہ ممکن ہوگا۔ یہ بین الاقوامی تعلقات نہ صرف تعلیمی ماحول کو جدید بنائیں گے بلکہ PVMC کو عالمی معیار کے مطابق پاکستان کی ویٹرنری تعلیم کی ہم آہنگی قائم کرنے میں بھی مدد دیں گے، جس سے پاکستانی ویٹرنری ڈگریوں کی بین الاقوامی شناخت اور کیریئر کے مواقع بڑھیں گے۔

تاہم یہ تمام اصلاحات اس وقت ممکن ہوں گی جب پاکستان ویٹرنری میڈیکل کونسل خود اپنے مینڈیٹ کے ساتھ وابستہ اور فعال کردار ادا کرے۔ موجودہ صورتحال میں، چار سالہ مدت کے لیے نامزد کئی PVMC کونسل کے اراکین اپنے فرائض کو صرف رسمی تقرری یا میٹنگ میں شرکت تک محدود رکھتے ہیں، جبکہ تعمیری پالیسی یا علمی مشورے میں حصہ نہیں لیتے۔ اس غیر فعال رویے نے PVMC کی صلاحیت کو مؤثر اصلاحات اور تبادلے کے پروگرامز کے نفاذ میں شدید محدود کر دیا ہے۔

اگر PVMC ترقیاتی کردار ادا کرنا چاہتی ہے تو اس کے اراکین کو اپنے مینڈیٹ کے ساتھ حقیقی وابستگی اور ذمہ داری رکھنی ہوگی۔ ہر رکن کو ویٹرنری تعلیم کے معیار، کلینیکل معیارات، اور تحقیقی صلاحیتوں کو بہتر بنانے میں فعال حصہ لینا چاہیے۔ بصیرت رکھنے والے اور پیشہ ورانہ طور پر سرگرم کونسل ایسے پروگرامز تیار اور نافذ کر سکتی ہے، جبکہ غیر فعال نمائندگی صرف موجودہ حالت برقرار رکھے گی۔

PVMC ایکٹ 1996 میں ترامیم کی بات آج کا تقاضا ہے۔ مسئلہ صرف قانون کے نفاذ یا اراکین کی غیر فعال شرکت میں نہیں بلکہ موجودہ ساخت میں اصلاح کی ضرورت بھی ہے۔ اس لیے ضروری ہے کہ PVMC اراکین کی تقرری کے عمل کا جائزہ لیا جائے اور اس میں متعلقہ وزارتوں کی نمائندگی شامل کی جائے — جیسے وزارتِ قومی غذائی تحفظ و تحقیق، وزارتِ خزانہ، وزارتِ قانون و انصاف، اور ہائر ایجوکیشن کمیشن (HEC)۔ ان کی نمائندگی PVMC کے مالی، قانونی اور انتظامی ڈھانچے کو مضبوط کرے گی اور قومی سطح پر بہتر رابطہ، وسائل کی تقسیم اور پالیسی کے نفاذ میں مددگار ثابت ہوگی۔

ساتھ ہی، ڈاکٹر آف ویٹرنری میڈیسن (DVM) ڈگری پروگرام کے نصاب پر نظر ثانی کرنا ضروری ہے تاکہ اینمل ہزبنڈری کے مضامین مناسب اور متوازن حصہ رکھیں۔ یہ نصاب کو واقعی مرکب ڈگری پروگرام بنائے گا جو جانوروں کی صحت اور پیداوار دونوں کو یکجا کرے۔ اینمل ہزبنڈری پر مناسب زور نہ دینے سے فارغ التحصیل طلبہ صرف کلینیکل پہلو تک محدود رہ جاتے ہیں، جبکہ وسیع پیشہ ورانہ نقطہ نظر، جو ویٹرنری میڈیسن کو لائیوسٹاک کی ترقی، غذائی تحفظ اور قومی معیشت سے جوڑتا ہے، کھو جاتا ہے۔ متوازن نصاب ایسے ویٹرنری ڈاکٹر تیار کرے گا جو نہ صرف جانوروں کا علاج کریں بلکہ لائیوسٹاک سیکٹر کی پیداوار اور پائیداری میں بھی مؤثر کردار ادا کریں۔

اس وژن کو عملی جامہ پہنانے کے لیے، PVMC کو “نیشنل ویٹرنری ایکسچینج اینڈ کولیبریشن ونگ” قائم کرنا چاہیے، جس کے واضح مقاصد اور کارکردگی کے اشاریے ہوں۔ یہ ونگ HEC کے ساتھ تعلیمی نقل و حرکت اور کریڈٹ ٹرانسفر سسٹمز میں تعاون کرے، وزارتِ قومی غذائی تحفظ و تحقیق کے ساتھ پالیسی اور فنڈنگ میں مدد کرے، اور بین الاقوامی ویٹرنری کونسلز کے ساتھ دو طرفہ تبادلے اور مشترکہ تحقیقاتی منصوبوں میں کام کرے۔ اس تعاون سے قومی اور بین الاقوامی تبادلے کے پروگرامز مستحکم ہوں گے اور ان کی تسلسل کو قیادت کی مدت کے اختتام سے ماورا یقینی بنایا جا سکے گا۔

فیکلٹی اور طلبہ کے تبادلے کے پروگرامز کے ذریعے PVMC کلینیکل تجربے کی کمی کو دور کر سکتا ہے، فارغ التحصیل طلبہ میں اعتماد پیدا کر سکتا ہے اور ویٹرنری تعلیم و تحقیق میں معیار قائم کر سکتا ہے۔ مشترکہ تعلیم کے ذریعے پاکستان کی ویٹرنری تعلیم میں یکساں معیار، تعاون اور عالمی ہم آہنگی ممکن ہو گی — جس سے ملک کے لائیوسٹاک سیکٹر، غذائی تحفظ اور عوامی صحت کو فائدہ پہنچے گا۔

جدید اور عالمی معیار کی ویٹرنری تعلیم کا خواب تب ہی حقیقت بنے گا جب PVMC خود میں اصلاحات کرے گا۔ کسی بھی قومی یا بین الاقوامی تبادلے کے پروگرام کی کامیابی کاغذی کارروائی پر نہیں بلکہ کونسل کے اراکین کی بصیرت اور حقیقی وابستگی پر منحصر ہے۔ اگر PVMC میں ایسے پیشہ ورانہ اراکین ہوں جو خود کو ویٹرنری تعلیم کے محافظ سمجھیں نہ کہ رسمی نمائندے، تو پاکستان علم اور عملی مہارت کے درمیان حقیقی پل قائم کر سکتا ہے، اداروں کو مربوط کر سکتا ہے، طلبہ کو فروغ دے سکتا ہے اور عالمی سطح پر عزت حاصل کر سکتا ہے۔ وقت آ گیا ہے کہ PVMC ضابطہ سے قیادت کی طرف اور رسمیت سے مقصدیت کی طرف منتقل ہو۔